A Secretaria Municipal de Educação
Semed, encerrou no final da semana a formação de Musicalização infantil para
professores de 4 e 5 anos. Pelo terceiro ano consecutivo a Semed viabiliza a
formação em música, iniciativa resultante da parceria dos departamentos de
formação e de educação infantil.
O objetivo dessa formação é garantir
o acesso da criança a toda as atividades artísticas, dar oportunidade de
conhecer mais sobre a música e transformar a percepção dos professores.
Para Célia Azevedo, gerente do núcleo
de arte do departamento de formação profissional, é possível desenvolver esse
trabalho dentro da realidade de cada escola, através de materiais possíveis,
como sucatas. O balanço foi muito positivo, embora o trabalho seja a longo
prazo. Temos percebido o professor preocupado, querendo mais, buscando e,
principalmente, já usando a linguagem específica da música.
Segundo a professora Railda Nunes
Ferreira, coordenadora do programa mais educação, da Escola Nossa Senhora
Aparecida, da Vila Canaã, a música tem a proposta de fazer a criança interagir
na escola. Tem a proposta de fazer com que a criança se envolva; assim, ela tem
as habilidades motoras e artísticas desenvolvidas através do lúdico. A
capacitação traz a tranquilidade para o professor que independente dele ser
músico ou ele trabalhar com música é possível fazer um bom trabalho, cativar e
trazer as crianças pra fazer musicalização na escola, Afirmou Railda.
No evento, os professores das
unidades de Educação Infantil, partilharam experiências vivenciadas dentro das
unidades e expuseram os materiais confeccionados como jogo de memória sonora,
tambores e vários instrumentos duráveis e com timbres de qualidade sonora.
Essas formações abrem as portas para que a linguagem musical possa permear as
propostas curriculares do infantil, e colocando isso em prática temos a clareza
do que realmente esse trabalho tem de importante para os pequenos, concluiu
Célia.
A palestra, contou ainda com o
professor da UFMT Dr. Marlon Dantas Trevisan, abordando as várias formas de
avaliar dentro do ensino de música com a possibilidade de se concretizar dentro
de um universo lúdico.
