Viajar no conhecimento e criar peças de arte, além de mergulhar em histórias e músicas com interpretações e dramatizações alicerçadas no conteúdo programático aprendido durante o primeiro semestre de 2024 resultou na Mostra Cultural “Vivências mais que Vividas”, exposta pelos estudantes de um a cinco anos do Centro Municipal de Educação Infantil (Cmei) Carlos Alberto de Carvalho, que ocorreu entre 09 e 11 de julho.

Apreciada por pais, amigos, familiares, professores e demais membros da comunidade escolar e, ainda, pelos próprios estudantes, que puderam contemplar e prestigiar os trabalhos uns dos outros, o período reservado às apresentações dos resultados dos aprendizados contou com exposição de desenhos produzidos pelos pequenos utilizando várias técnicas de artes plásticas, de esculturas em argila e massa de modelar, de vegetações representativas das diversas regiões brasileiras, de releituras de obras artísticas como, por exemplo, a tela O Abaporu de Tarcila do Amaral – pintura emblemática da corrente antropofágica do modernismo brasileiro – e, também, com apresentações de danças, brincadeiras e teatro.

Ninguém ficou de fora. Até os miúdos colocaram a inventividade para fora em forma de brinquedo e cor. “Os bebês também participaram e as atividades foram adaptadas ao seu estágio de desenvolvimento. Eles, junto com as professoras, confeccionaram chocalhos e fizeram suas artes quebrando ovos cheios de tinta guache e colocando o papel colorido com os matizes para secar”, recorda-se a diretora da escola, Adriana Teixeira.

Ela, que relata que toda a produção foi gestada a partir do Projeto Saberes e Experiências Significativas na Educação Infantil, lembra como foi o planejamento e a execução das atividades: “Elaboramos um cronograma e, com base nele, as professoras estimularam a imaginação dos alunos dentro dos temas e os adequaram a cada idade. Abordamos, além dos talentos artísticos, a leitura e a escrita e outras tarefas para exercitar habilidades motoras com a utilização de músicas, danças, brincadeiras e jogos. E reservamos as quartas-feiras, que batizamos de quartas culturais, para que as crianças apresentem dramatizações, danças e encenações teatrais e outras atividades cênicas”.

Mas os ganhos como o projeto extrapolam a criatividade a agem também na socialização de todos os envolvidos, que contribuem alegremente com as práticas que são sugeridas, que têm como escopo o progresso desses seres humanos ainda em formação. “Esses momentos são muito importantes para a interação de toda a comunidade escolar. Durante a convivência que ocorre nessas oportunidades, as famílias dos alunos reconhecem a importância da educação infantil e percebem que ela ultrapassa o simples cuidado dispensado às futuras gerações, mas abarca, também, todo o conhecimento explorado e adquirido pelos seus filhos”, avalia Adriana, que completa: “As docentes apresentam propostas prazerosas e desafiadoras para as crianças a fim de que elas aprendam e experienciem sua infância em plenitude, tornando o espaço escolar um lugar em que se sintam bem e, assim, queiram voltar todos os dias à Cmei Carlos Alberto”.