A proposta da atual Administração de estreitar os laços por meio de cooperação técnica com UFMT não se restringe apenas ao campo da tecnologia e dos estudos para a revisão do funcionalismo, mas também tem se mostrado presente na educação. Nesta sexta-feira (18), iniciou-se mais uma formação de 18 docentes da rede municipal em História e Geografia fornecido pelo corpo acadêmico da Universidade. O palco do debate foi a escola Municipal do Jardim Gramado, o Caic.

Com o tema "A escola desdobrando os saberes da vida", os professores participam de uma formação de seis dias e 30 horas no currículo de uma inovadora proposta de incluir as vivências e reconhecimentos históricos da realidade dos próprios alunos dentro da didática em sala de aula. "É interessante dizer que cada um já é portador de algum ponto da história. Aqui vamos debater como é a melhor forma de se trabalhar isto na escola", explicou a ministrante da formação e professora de história da UFMT, Paula Faustino Sampaio.

Sobre a parceria com a Prefeitura, Paula disse que a iniciativa acaba sendo extremamente interessante para os dois lados, não só para o Município como para a própria unidade. "Nós precisamos na Universidade de ter horas em estágios para os nossos alunos, já a Secretaria de Educação precisava também da formação. Então acaba sendo uma troca fundamental", frisou.

Os professores participarão, segundo explica Paula, de uma formação bastante interativa. Cada um dos integrantes terá de apresentar uma pesquisa em aulas expositivas. Em contrapartida, os docentes acompanharão os alunos da UFMT que vão falar sobre as experiências desenvolvidas no Campus. Depois de sexta, a capacitação seguiu no sábado (19), acontece também no próximo fim de semana e encerra em novembro.

Na primeira aula, dois alunos que desenvolvem estudos sobre a História na música e no meio ambiente participaram do debate com os professores e Paula Faustino.