Diretores e coordenadores das unidades e escolas de Educação Infantil da rede municipal conheceram nesta manhã (04.09) as linhas gerais da proposta de trabalho dos consultores da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) para a construção da Política de Educação Infantil do Município e das diretrizes que serão seguidas pelas escolas. O objetivo é que seja respeitada a realidade das salas de aula e das legislações e diretrizes nacionais.

A intenção que tivemos com a consultoria dos doutores da UFMT é trazer o que há de melhor da Educação Infantil do país para as nossas escolas. Queremos que o documento seja construído respeitando a realidade local, para isso vamos trabalhar do micro para o macro, afirmou a secretária Municipal de Educação Ana Carla Muniz, destacando que há várias fases a serem desenvolvidas em um ano para que o documento seja concluído.

Segundo a secretária, as diretrizes utilizadas atualmente são de 2004 e de lá para cá muita coisa já mudou, inclusive na legislação nacional. O momento de construção é muito frutífero, muito produtivo e queremos que todos participem para que tenhamos, no futuro, orgulho de termos participado deste processo, destacou.

O esboço do que será feito no próximo ano, período de construção, das diretrizes e da política da educação infantil será composto por várias etapas entre elas, mapeamento da realidade atual da educação infantil, como quantidade de alunos, quem são os alunos, quem são os professores, qual a qualificação, quantidade de escolas, etc. Posteriormente será feita uma pesquisa por amostragem com visitas e aplicação de questionários nos integrantes do processo, para verificação dos conceitos de educação infantil, outros momentos serão de formação profissional, e também de pesquisa de documentos que compõem o quadro deste tipo de educação no Brasil.

A doutora Raquel Gonçalves Salgado, destaca que o que o projeto não está pronto, está em construção e a proposta é fazer o trabalho levando em consideração as especificidades da rede municipal de Rondonópolis. Segundo ela, muitos dos professores que trabalham no projeto também ajudaram a formar os professores que hoje estão na rede e que será bom dar continuidade nesta formação.

Precisamos o tempo todo traçar o que está sendo colocado em nível nacional e a realidade desta rede. A proposta é trabalhar com o máximo de dados possível, incluindo, além dos integrantes do processo escolar, os conselhos que estão diretamente ligados à escola e também atuam como fiscais para cobrarem o que está sendo praticado na sala com as crianças.