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EDUCAÇÃO INFANTIL

Grupo de Trabalho irá analisar normativas visando ampliação de vagas

PATRÍCIA CASALI - GCS

06/08/13 às 18:17

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A proposta visa a ampliação de vagas para a comunidade | MACSUEL OLIVEIRA

Um Grupo de Trabalho (GT) formado por profissionais da Educação Infantil da rede municipal de ensino irá analisar todas as normativas que dizem respeito ao número de vagas de alunos por profissionais. O GT foi formado na manhã de hoje (6) com seis profissionais de unidades e escolas de Educação Infantil e a gerente do departamento, Maria Sueli Bonfim. A proposta é a ampliação de vagas para a comunidade.

A normativa em vigor rege que para turmas com crianças de 04 meses a 2 anos, poderá haver de seis a oito crianças por adulto, turmas de crianças de 2 anos- de 10 a 12 crianças por adulto, 3 anos- até 23 crianças por adulto e 4 e 5 anos- até 23 crianças por adulto.

A primeira proposta é que seja aumentada uma vaga por turma, levando em consideração as reais condições de cada escola, contando com o espaço físico e o número de profissionais. Outro fator a ser observado é que nem sempre o número de matrículas representa a quantidade de crianças, porque muitos pais mudam de endereço e tiram as crianças das unidades, abrindo vagas em alguns locais e aumentando a demanda em outros.

Além da análise das normativas, os gestores também deverão verificar a frequência das crianças que está baixa em algumas turmas, tanto que estão sendo suprimidas vagas de alguns profissionais. Há unidades que diante de uma quantidade determinada de falta de crianças estão procurando as famílias e, diante de faltas injustificadas, destina a vaga para outra criança que está na fila de espera.

Participam do GT os seguintes profissionais: Sueli Damasceno (UMEI Jonas Nunes Cavalcante), Adriana Vaz (Prof. Ivan Santos Arruda), Dionice de Souza Santos (UMEI Gabriel de Oliveira Dias), Eliane Mirce Azevedo (UMEI Pequenos Brilhantes), Zélia Tataira Emcina (UMEI Monteiro Lobato) além da gerente do Departamento de Educação Infantil, Maria Sueli Bonfim.

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